Jaknieczytamjakczytam w Siemiechowie!!! • 12 czerwca o 10:00 Uczniowie klas I-III ZSP w Siemiechowie wzięli udział w ogólnopolskiej akcji #Jaknieczytamjakczytam, której celem jest promowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Uczniowie z całej polski w tysiącach miejsc na terenie naszego kraju podjęli wyzwanie, by wspólnie czytać ulubione książki w tym samym czasie. • Tego dnia, pomimo kapryśnej aury, sześćdziesięcioro dzieci czytało, słuchało i maszerowało w bajkowym korowodzie by następnie tworzyć kolorowe malowidła przy pomocy kredy. • W organizację wydarzenia zaangażowały się: Biblioteka Szkolna ZSP w Siemiechowie oraz Filie Biblioteki Publicznej w Brzozowej i Siemiechowie. • Bardzo dziękujemy Pawłowi Hołdzie za piękne zdjęcia.

Głównym celem Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom jest wspieranie emocjonalnego, intelektualnego i społecznego rozwoju dzieci oraz budowanie trwałych więzi poprzez bliskość z literaturą. • Dlatego filię biblioteczną w Siemiechowie odwiedzili uczniowie klasy IV ZSP by przy pomocy barwnych kart teatrzyku kamishibai poznać historię drewnianej kukiełki, której wydłużał się nos gdy kłamała, czyli ,,Pinokia" Carlo Collodiego. • Ta klasyczna bajka o głęboko moralizatorskim przesłaniu towarzyszyła wielu pokoleniom dzieci i dorosłych dzięki czemu staje się łącznikiem między kolejnymi pokoleniami. • Tradycją naszych spotkań bibliotecznych są też warsztaty kreatywne. Tym razem dzieci miały okazję stworzyć własnego Pinokia z papieru. Wyszło pięknie.

Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom w filii bibliotecznej w Brzozowej • W ramach Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom filia biblioteczna w Brzozowej gościła przedszkolaków oraz uczniów klasy pierwszej. • Przedszkolaki wysłuchały opowiadania „Jak Ancymonek został Ancymonem”, a następnie wykonały kolorowe motyle – symbol tego, że czytanie rozwija wyobraźnię, pomaga poznawać świat i odkrywać własne emocje. Do wspólnego czytania, jak co roku, włączyli się również rodzice. • Pier­wszo­klas­iści­ czytali fragmenty swoich ulubionych książek, opowiadali o ulubionych bohaterach, tworzyli własną historię z Czerwonym Kapturkiem i Cukierkiem oraz wykonali prace plastyczne przedstawiające swoje ulubione miejsca do czytania. • Dziękujemy wszystkim dzieciom, wychowawczyni klasy pierwszej oraz Paniom Bernadecie i Katarzynie za wspólne świętowanie Tygodnia Czytania Dzieciom.

[Obraz]

[Obraz]

[Obraz]

Biblioteka Publiczna w Węgrzcach oraz Szkoła Podstawowa im. Stanisława Wyspiańskiego w Bibicach zapraszają uczniów z klas nauczania początkowego do wzięcia udziału w próbie pobicia rekordu Polski w masowym publicznym czytaniu książek w jednym momencie. Na wszystkich zain­tere­sowa­nych­ czekamy we piątek 19 czerwca o godz. 13:00 w siedzibie szkoły. • Przedsięwzięcie jest przeprowadzane w ramach ogólnopolskiej akcji „Jak nie czytam, jak czytam”, organizowanej przez redakcję miesięcznika Biblioteka w Szkole. • [Obraz]

Biblioteka wchodzi w wakacyjny tryb pracy: • poniedziałek | 9-17 • wtorek | 8-16 • środa 8-16 • czwartek | 8-16 • piątek | 7-15 • sobota | nieczynne • [Obraz]

[Obraz]

[Obraz]

Serdecznie zapraszamy dzieci od lat 7 na zajęcia wakacje "Biblioteka w Gogolinie -najlepszy kierunek na wakacje!" • W godzinach 11.00 -13.00 • I turnus - 29.06 do 3.07 • II turnus - 6.07 do 10.07 • Ilość miejsc ograniczona! • Obowiązują zapisy! • Burmistrz Gogolina Krzysztof Reinert • Gmina Gogolin

[Obraz]

Bajkowe dekoracje, baśniowy klimat i podróż do świata wyobraźni – tak prezentowała się nasza Sala Baśni i Bajek podczas Festynu Rodzinnego w SP w Łopusznej. Zapraszamy do obejrzenia zdjęć. • [Obraz] • Dziękujemy Pani Joannie Brzyzek oraz rodzicom ze SP w Krempachach za wypożyczenie pięknej karety, Pani Marii Wnęk za udostępnienie strojów, a także Pani Teresie Bednarczyk za użyczenie części dekoracji, które pomogły stworzyć wyjątkową, bajkową atmosferę. Dziękujemy także młodzieży, która z zaangażowaniem wcieliła się w postacie z bajek i baśni. Informujemy również, że ekspozycje świata Muminków i Smerfów można nadal oglądać w Gminnej Bibliotece Publicznej w Waksmundzie. Wyświetl mniej

Klubowiczki zwróciły uwagę na niekonwencjonalną formę powieści oraz charakterystyczny dla autorki, bezkompromisowy styl. Język Rudzkiej – ostry, oszczędny, pełen ironii i celnych obserwacji – nie pozostawia czytelnika obojętnym. Autorka udowadnia, że potrafi tworzyć literaturę wymykającą się schematom. • [Obraz] • Bohaterką powieści jest Wera – była fryzjerka męska, wdowa po dżokeju Karolu. Po śmierci męża kobieta wyrusza w niecodzienną podróż, odwiedzając dawnych kochanków, by zdobyć odpowiednie buty do trumny dla zmarłego. Ta z pozoru prosta historia staje się pretekstem do snucia wspomnień i opowieści o całym życiu – od dostatku po biedę, od miłości po rozczarowanie. • Wera to postać niezwykle wyrazista – silna, drapieżna, niezależna i obdarzona ciętym językiem. Nie użala się nad sobą, nie chce być postrzegana jako ofiara ani „typowa” wdowa. Mimo licznych życiowych strat pozostaje kobietą niepokorną, która nie składa broni i żyje na własnych zasadach. Wiele wskazuje na to, że pod jej szorstkością kryją się wrażliwość, tęsknota i ogromna potrzeba bliskości. • Sporo uwagi poświęcono także znaczeniu intrygującego tytułu. „Ten się śmieje, kto ma zęby” można odczytywać zarówno dosłownie, jak i metaforycznie. Z jednej strony odnosi się on do przemijania, starości i fizyczności człowieka, z drugiej – staje się symbolem życiowej siły i odporności. Śmieje się ten, kto mimo doświadczeń, strat i przeciwności potrafi zachować godność, dystans do siebie, a nade wszystko wolę dalszego życia. • Powieść Zyty Rudzkiej okazała się lekturą wymagającą, ale jednocześnie niezwykle poruszającą i pozostawiającą czytelników z wieloma refleksjami. Zapewne wielu z Was po przeczytaniu książki przyzna, że sama bohaterka jest jedną z najbardziej oryginalnych postaci we współczesnej polskiej literaturze.

Nagrodą w konkursie organizowanym przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Waksmundzie była wycieczka do teatru. W klimatycznym Witkacy Atelier, młodzież miała okazję obejrzeć spektakl „Gęś, śmierć i idioci”, inspirowany twórczością Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego i jego słynnym „Teatrzykiem Zielona Gęś”. • [Obraz] • Przedstawienie przygotowała młodzieżowa grupa teatralna działającą przy Teatrze Witkacego. Pełen humoru, absurdu i refleksji spektakl spotkał się z dużym zainteresowaniem widzów, dostarczając uczestnikom niezapomnianych wrażeń i pokazując, że literatura może inspirować nie tylko do czytania, ale również do przeżywania sztuki na żywo.. • Po teatralnych emocjach przyszedł czas na odkrywanie kulis. Podczas warsztatów „Teatr bez tajemnic”, prowadzonych przez aktorkę Joannę Banasik, uczestnicy zajrzeli tam, gdzie zwykle nie dociera wzrok widza. Poznali historię teatru, niezwykłą postać Witkacego oraz sekrety aktorskiego rzemiosła. Dowiedzieli się także, że teatr zaczyna się nie tylko na scenie — żyje również w Foyer i Atelier, miejscach pełnych spotkań, rozmów i twórczej energii. • Dziękujemy za inspirujące spotkanie ze sztuką.

Komisja konkursowa w składzie: • Piotr Łakomik i Emilia Nagórka-Łakomik – aktorzy Teatru Witkacy w Zakopanem • Monika Nycz – dyrektor ZEAS Gminy Nowy Targ, • przesłuchała 11 uczestników, którzy indywidualnie oraz w grupach zaprezentowali krótkie scenki teatralne przygotowane na podstawie wybranych fragmentów książek. • [Obraz] • Podczas oceny jury brało pod uwagę m.in. dykcję, poprawność językową, tempo i intonację wypowiedzi, zrozumienie treści i emocji, a także zaangażowanie sceniczne oraz kontakt z publicznością.

Tydzień Bibliotek w GBP w Waksmundzie oraz filiach w Łopusznej, Krauszowie i Pyzówce rozpoczął się od wyjątkowych spotkań autorskich z Danielem Kocujem – podróżnikiem, pasjonatem języków obcych i autorem książek, który od ponad dekady przemierza świat na rowerze własnej konstrukcji. • [Obraz] • W wydarzeniach uczestniczyli uczniowie szkół podstawowych z Waksmundu, Łopusznej, Knurowa, Morawczyny, Pyzówki i Krauszowa. Spotkania stały się nie tylko fascynującą opowieścią o dalekich podróżach, ale przede wszystkim inspiracją do realizowania marzeń, pokonywania trudności i rozwijania własnych pasji. Autor opowiadał o swojej niezwykłej wyprawie z Sydney do rodzinnego Szczecina, dzieląc się zarówno pięknem odwiedzanych miejsc, jak i wyzwaniami, jakie napotykał na swojej drodze. • Z kolei biblioteki w Lasku i Klikuszowej gościły cenioną autorkę książek dla dzieci i młodzieży Renatę Piątkowską, której twórczość wielokrotnie znalazła się na Złotej Liście Fundacji „Cała Polska Czyta Dzieciom”. Towarzyszyła jej lektorka Malwina Kożurno, która z ogromnym zaangażowaniem prezentowała fragmenty książek pisarki. W Lasku w spotkaniu uczestniczyli uczniowie klasy IV miejscowej szkoły. Autorka opowiadała o dawnych zwyczajach i tradycjach, takich jak śmigus-dyngus czy prima aprilis, a także przybliżyła dzieciom świat przysłów i zabobonów. Uczniowie z dużym zain­tere­sowa­niem­ wysłuchali fragmentu książki „Gdyby jajko mogło mówić”. Natomiast w Klikuszowej spotkanie skierowane było do uczniów klasy I miejscowej szkoły, którzy poznali m.in. książki „Paluszki, czyli o dziesięciu takich, co nigdy się nie nudzą” oraz „To się nie mieści w głowie”. Spotkania przebiegły w niezwykle ciepłej i radosnej atmosferze, dostarczając dzieciom wielu niezapomnianych wrażeń. • W Filii w Nowej Białej odbyło się spotkanie autorskie poświęcone książce „Łuk Karpat zimą”. Uczniowie klas VI i VII wysłuchali opowieści Weroniki Łukaszewskiej i Sławomira Sanockiego z duetu ViaMountains o pionierskim, zimowym przejściu 2000-kilometrowego łuku Karpat. Spotkaniu towarzyszył pokaz zdjęć i filmów dokumentujących tę niezwykłą wyprawę. • Podróżniczy klimat zagościł również w bibliotece w Krempachach, gdzie odbyły się warsztaty „Karpaty z plecakiem” prowadzone przez tych samych autorów. Uczniowie szkół podstawowych z Krempach i Harklowej poznali kulisy górskich wypraw, praktyczne wskazówki dotyczące przygotowań do wędrówek oraz historie pełne pasji i przygód. • Z kolei biblioteka w Ostrowsku zaprosiła najmłodszych czytelników na spotkanie z Panem Poetą – autorem zabawnych, rymowanych książek dla dzieci. Uczniowie z oddziału zerowego i klasy I Szkoły Podstawowej w Ostrowsku uczestniczyli w kreatywnych zabawach z pacynkami, balonami i chustą animacyjną, rozwijając swoją wyobraźnię oraz zamiłowanie do książek. • Lekcje biblioteczne i kreatywne warsztaty • Ważnym elementem Tygodnia Bibliotek były również lekcje biblioteczne organizowane w naszych placówkach. • W Gminnej Bibliotece Publicznej w Waksmundzie, w ramach cyklu „Śladami królów i sztuki słowa”, uczniowie klasy VII ze Szkoły Podstawowej w Waksmundzie uczestniczyli w inscenizacji rozprawy sądowej dotyczącej królów Bolesława Chrobrego i Kazimierza Wielkiego. Młodzież wcieliła się w role oskarżycieli, obrońców i świadków, próbując odpowiedzieć na pytanie, który z monarchów zasłużył na miano lepszego władcy. • Filia w Harklowej zaprosiła uczniów klas I–III Szkoły Podstawowej w Knurowie na zajęcia inspirowane książką „Co się kryje wśród drzew”. Dzieci poznawały tajemnice lasu, rozpoznawały gatunki drzew i rozmawiały o mieszkańcach leśnych terenów. W części warsztatowej wykonały własne zakładki magnetyczne do książek. • Kolejna lekcja biblioteczna w bibliotece w Harklowej została przygotowana na podstawie książki „Nauka” z serii „Elementarz ważnych słów” autorstwa Helen Mortimer i Cristiny Trapanese. Dzieci rozmawiały o tym, czym jest nauka i jak pomaga odkrywać świat – od kosmosu i przyrody po technologię i ciało człowieka. Uczestnicy przekonali się, że nauka to nie tylko szkolne podręczniki, ale także ciekawość świata i zadawanie pytań. Podczas warsztatów dzieci projektowały kreatywne magnesy inspirowane swoimi zain­tere­sowa­niam­i, marzeniami i pasjami. • W Filii w Pyzówce odbyła się lekcja biblioteczna dla uczniów klas IV–VII ze Szkoły Podstawowej w Morawczynie. Uczestnicy poznali podstawowe zasady funkcjonowania biblioteki, sposoby wyszukiwania książek oraz korzystania ze zbiorów. • Następnie w ramach spotkań ze świetlicą szkolną dla uczniów klas I–III zorganizowano zajęcia poświęcone nowościom książkowym. Dzieci pracowały z książką „Tajemnica biblioteki”, a także tworzyły własne torby na książki, ozdabiając je według własnych pomysłów. Podczas kolejnych zajęć inspirowanych książką „Dom nr 5” Justyny Bednarek rozmawiano o emocjach bohaterów i trudnych sytuacjach, którym towarzyszyły również doświadczenia sensoryczne. • Biblioteka w Rogoźniku przygotowała dla klasy „0” lekcję biblioteczną pt. „Co do garnka włożyć?”. Dzieci poznawały dawne wiejskie potrawy, sposoby ich przygotowywania i przechowywania, a także regionalne tradycje kulinarne związane z produktami mlecznymi. Spotkaniu towarzyszyły zabawy i karty pracy. • Z kolei Filia w Ludźmierzu zaprosiła przedszkolaków z oddziału pięciolatków „Bajeczny Świat” na pierwsze spotkanie z biblioteką. Dzieci poznały zasady korzystania ze zbiorów oraz wysłuchały opowiadania o żółwiu Franklinie, ucząc się odpo­wied­zial­nośc­i za wypożyczone książki. • Warsztaty artystyczne i kreatywne działania • Innym ciekawym pomysłem realizowanym w ramach Tygodnia Bibliotek były warsztaty artystyczne zorganizowane w filiach w Nowej Białej i Gronkowie. Nasze biblioteki zamieniły się w prawdziwe centra sztuki. Gościem spotkań była Anna Mrożek ze Studia Filmowego Effata Anima, która wprowadziła uczestników w fascynujący świat graffiti i street artu. Warsztaty połączyły literaturę z nowoczesną sztuką wizualną, przyciągając liczną grupę młodych czytelników. Uczestnicy mieli okazję poznać podstawy tworzenia graffiti, rozwijać swoją kreatywność oraz wspólnie tworzyć barwne, pełne wyobraźni prace. Efektem spotkań były wyjątkowe i kolorowe dzieła, które stały się pięknym przykładem twórczej współpracy i artystycznej ekspresji młodych uczestników. • Tegoroczny Tydzień Bibliotek był czasem pełnym inspirujących spotkań, rozwijania wyobraźni oraz odkrywania świata książek i pasji. Wszystkie wydarzenia pokazały, że biblioteka to miejsce nie tylko wypożyczania książek, ale również przestrzeń spotkań, twórczości i wspólnego odkrywania świata.

Książka ukazuje brutalną rzeczywistość przemysłu rozrywkowego, w którym dziecko często przestaje być dzieckiem, a staje się narzędziem do realizacji cudzych ambicji. Zwrócono uwagę na ogromną presję, jakiej od najmłodszych lat poddawana była autorka. • [Obraz] • Matka Jennette podporządkowała życie córki marzeniu o sławie, wymuszając udział w castingach i kontrolując niemal każdy aspekt jej codzienności. Dyskusja skupiła się wokół problemu niespełnionych ambicji rodziców, którzy próbują realizować własne marzenia kosztem dzieci, nie dostrzegając ich potrzeb, wrażliwości i prawa do samodzielnych wyborów. • Szczególnie poruszający okazał się temat psychicznych konsekwencji życia pod ciągłą kontrolą i presją sukcesu. Bohaterka bowiem przez lata zmagała się z zaburzeniami odżywiania, uzależnieniami i poczuciem utraty własnej wartości. McCurdy bardzo szczerze pokazuje niszczący wpływ traum na psychikę człowieka oraz na relacje z innymi ludźmi. Życie w cieniu toksycznej „miłości” matki sprawiło, że Jennette długo nie potrafiła odróżnić troski od manipulacji i emocjonalnego uzależnienia. • Ważnym elementem dyskusji była również przemiana bohaterki, która dokonała się dzięki terapii i stopniowemu konfrontowaniu się z bolesną przeszłością. Pisarka zaczęła odzyskiwać kontrolę nad własnym życiem, choć droga do tego celu nie była prosta. Jednak jej rezultaty przedstawione w książce niosą także nadzieję — książka pokazuje, że możliwe jest uwolnienie się od niszczących nas relacji i budowanie siebie na nowo, zgodnie z własnymi wewnętrznym ,,ja". • Książka Jennette McCurdy okazała się niezwykle mocnym i ważnym głosem w dyskusji o zdrowiu psychicznym, rodzinnych traumach oraz cenie sławy osiąganej zbyt wcześnie. Klubowiczki zgodnie przyznały, że jest to lektura trudna, ale potrzebna — skłaniająca do głębszego spojrzenia na relacje międzyludzkie i konsekwencje wywierania presji na młodych ludziach.

Podczas pierwszych zajęć uczniowie poznali podstawy retoryki i sztuki argumentacji, ucząc się budowania przekonujących wypowiedzi oraz rozpoznawania błędów logicznych. Kolejne spotkania poświęcone były sylwetkom Bolesława Chrobrego i Kazimierza Wielkiego. • [Obraz] • Młodzież miała okazję poszerzyć wiedzę o najważniejszych wydarzeniach z czasów panowania obu monarchów oraz ich wpływie na rozwój państwa polskiego. Istotnym elementem cyklu było również spotkanie autorskie z Pawłem Wakułą – pisarzem i ilustratorem książek historycznych dla dzieci i młodzieży. Autor w przystępny i humorystyczny sposób przybliżył uczniom początki państwa polskiego oraz realia średniowiecznej Polski, wzbogacając spotkanie pokazem rysunku i licznymi ciekawostkami historycznymi. Zwieńczeniem projektu była inscenizowana rozprawa sądowa, podczas której uczniowie wcielili się w role obrońców, oskarżycieli i świadków, oceniając zasługi Bolesława Chrobrego i Kazimierza Wielkiego dla Polski. Uczestnicy wykazali się dużą wiedzą historyczną, umiejętnością argumentacji oraz wysoką kulturą dyskusji. Gratulujemy Pani wychowawczyni oraz wszystkim uczestnikom!

Uczestniczki spotkania zwróciły uwagę na sposób, w jaki społeczność bezgranicznie zawierza swoje decyzje autorytetowi Kościoła, często rezygnując z własnego osądu. Podkreślono jednak, że sama wiara nie stoi w opozycji do nauki – problem pojawia się wtedy, gdy przybiera ona formę ślepego podporządkowania lub rygorystycznego, dosłownego traktowania prawd wiary, które wypiera zdrowy rozsądek i odpowiedzialność za drugiego człowieka (mimo pogarszającego się stanu dziewczynki, jej głodzenie jest traktowane jako „cud”, a nie zagrożenie życia). • [Obraz] • Szczególnie poruszająca była bierność rodziców, którzy zamiast reagować, utwierdzają się w przekonaniu o wyjątkowości sytuacji i pozwalają na dalsze cierpienie dziecka. Zwrócono jednak uwagę, że nie wszyscy pozostają obojętni – niektórzy bohaterowie, widząc zagrożenie, próbują w delikatny sposób odwieść dziewczynkę od postu (głodówki), nie chcąc jednocześnie podważać jej przekonań religijnych ani jej ranić. • W trakcie rozmowy zauważono również pewien paradoks: ci sami ludzie, którzy deklarują głęboką religijność, równolegle wierzą w zabobony – jak wieszanie szmat na drzewie, by „oddać” ból, czy zostawianie misek z mlekiem dla skrzatów, aby te nie krzywdziły domowników. Pokazuje to, że ich wiara nie zawsze opiera się na refleksji, lecz raczej na lęku i potrzebie znalezienia wyjaśnienia dla trudnych zjawisk. Sama potrzeba uzyskania cudu pełni rolę gwarantu ich wiary, utwierdzając ich w przekonaniu o jej słuszności (pragną czegoś namacalnego a nie zasłyszanego). • Omówiono także momenty, w których bohaterowie posuwają się do manipulacji i oszustwa, aby podtrzymać przekonanie o cudzie. Wskazano, że pragnienie potwierdzenia wiary za wszelką cenę może prowadzić do przekroczenia granic moralnych i ignorowania podstawowych wartości, takich jak życie i zdrowie dziecka. • Na zakończenie spotkania pojawiła się refleksja, że powieść ostrzega przed wypaczeniem wiary. Pozostawiono otwarte pytanie: gdzie przebiega granica między wiarą a niebezpiecznym złudzeniem – i czy w sytuacjach granicznych potrafimy ją rozpoznać?